用愛創造奇蹟！兒出生「被判終生行動不便」學習能力不足 單親媽「堅持不放棄」愛子拚成哈佛高材生
哈佛才子背後的媽媽，是用了什麼教育方法？
1.想要讓孩子堅持，「內驅力」更為重要
對於兒子丁丁，鄒媽媽更注重培養他的主動性。他不會像其他家長一樣，在一旁看書監督孩子的學習。
當孩子遇到問題時，她會鼓勵孩子自己解決，讓孩子通過自己的探索和實踐找到答案，尋求幫助只能作為最後一步。
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在丁丁小學時，鄒媽媽送給他一本字典，並讓孩子養成了好的習慣，只要遇到不認識的字，先去查字典。
他從不檢查孩子的作業，而是把這項任務交給丁丁自己，兒子在這一過程中慢慢學會了認真做題，並且仔細檢查的好習慣。
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而大多數家長，在這些事情上都會過度參與，所以鄒媽媽首先在學習這方面，培養了丁丁學習上的主動性。
所以促使丁丁不斷進步的力量，不是家長的看管而是「內驅力」。
2.做孩子的堅實後盾，與兒子一同進步
培養兒子的同時，鄒媽媽也在提升自己，為了有更多的經濟來源她同時做幾份兼職，並且在教育方式上不斷反思。
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在丁丁國中軍訓時因為丁丁身體的原因，在沒做好動作時沒被懲罰，同學們就問教官為什麼不處罰他？
教官的一句「他行動不便」，讓丁丁感到很傷心，他打電話給媽媽說他不讀了，是鄒翃燕連夜坐車去學校跟同學們溝通。
從那以後，丁丁沒再被別人欺負過，而且常常得到年級第一的成績。
他可以的，只是慢一些
一路上她和孩子一同成長，自己從沒有過放棄的念頭，他始終堅信自己的兒子可以的，只是比別人慢了一些。
在他眼中兒子跟別人沒有區別，而丁丁也向大家證明了自己的優秀。
人才的背後，是媽媽源源不絕的愛，和正確的引導。讓孩子不僅贏在學習上，也贏在了品質上，而在未來的人生中丁丁也將會是一個贏家。
參考來源：今日頭條
